Traumasensitief aanbod
Trauma en traumagerelateerde klachten kunnen ontstaan als gevolg van het meemaken van ingrijpende gebeurtenissen. Dat kunnen geïsoleerde gebeurtenissen zijn, zoals een ongeluk, een vechtpartij of een overval, of nare gebeurtenissen die steeds opnieuw plaatsvinden en voortduren. Ook het blootstaan aan langdurige stress kan traumatiserend werken.
Social engagement
Een van de beschermende factoren die traumatisering kan voorkomen of verminderen is social engagement: het in verbinding zijn met andere mensen, het samen meemaken, het onderdeel zijn van een gemeenschap of groep.
Juist dat gevoel, het deel uitmaken van een groep, is iets dat hoogbegaafde kinderen vaak niet kennen. Zij voelen zich regelmatig niet verbonden met kinderen van hun leeftijd, met hun klas of met hun leerkracht. Vaak voelen zij zich anders en onbegrepen. Een voortdurend niet gezien worden, een leerhonger die niet gevoed wordt en het langere tijd anders, onbegrepen en niet gezien worden heeft invloed op de ontwikkeling van de persoonlijkheid.
Ook het (soms meerdere malen) van school wisselen, het niet adequaat reageren op het gedrag dat voortkomt uit bovenstaande mismatch kan maken dat een kind zich permanent onveilig voelt en langdurig stress ervaart.
Zelfs wanneer een kind uiteindelijk toch op zijn plek komt en wél gezien wordt, zijn er vaak nog duidelijke sporen van de beleefde stress aanwezig. Het kind is hyperalert of juist heel passief, ontploft snel, of barst juist voortdurend in tranen uit, het kan zich niet concentreren, zit te wiebelen of droomt de hele dag weg.
Het kind in het hoofd én lijf weer laten voelen dat het veilig is, dat de voortdurende alertheid die eerder zo noodzakelijk was nu niet meer nodig is, vraagt om veel geduld, begrip en een traumasensitieve aanpak in de groep. Zeker bij hoogbegaafde kinderen is psycho-educatie hierbij van grote waarde, naast het ervaren dat zij niet de enige zijn met deze zorgen en gevoelens.
Trainingen en workshops
DNKRS helpt graag bij het creëren van een traumasensitieve omgeving en biedt hiervoor maatwerk trainingen en workshops. Onze collega’s bieden de groep psycho-educatie over hoogbegaafdheid én over reacties op stress aan de hand van duidelijke metaforen en symbolen.
